课堂上的黄方林。本文图片均为受访者 供图
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一位头发已灰白的男教授，站在空空如也的讲台前，时而滔滔不绝，时而在黑板上画图、推导力学公式，全程既没有用到教材、教案，也没有用PPT……
近日，中南大学土木工程学院力学系教授黄方林，因这样一段视频以及他坚持26年手写板书的消息火出了圈。
日前，58岁的黄方林在接受澎湃新闻采访时表示，上课不带教材、不用PPT是他的一种教学风格。他认为，老师们的教学方式应该是多种多样的，他并不反对用PPT授课，十几年前他也曾尝试用PPT授课。
“我讲授的课程需要进行力学公式推导，我在教学中发现，板书授课比PPT授课效果更好，所以就选择了手写板书授课。”黄方林说，授课方式本身不重要，如何通过教师教学让学生有最大的收获、能成为国家需要的人才，这才是最重要的。
黄方林重视教学工作，喜欢做有挑战性的事，26年的从教生涯中已经练就了“把课上要讲的内容都印在脑海里”的能力。他讲授过的课程多达十几门，但上课都不用带教材教案。
黄方林生活照。
工作之外，黄方林有三大爱好——打桥牌、拉小提琴、打羽毛球，且水平都颇高。黄方林自认为，记忆力好是因为学生时代打桥牌锻炼了逻辑思维能力。如今，由于工作繁忙，黄方林仍在坚持的爱好只剩打羽毛球。打羽毛球是他释放工作压力的最佳方式，也是他保持身体健康的最重要运动。
科研则是耗费黄方林精力的重头工作，目前他和他的学生正在为克服土木工程领域的一些难题而努力。
以下为澎湃新闻与黄方林的对话：
曾尝试PPT授课，但没有手写板书授课效果好
澎湃新闻：这几天，有关您26年来上课不带教材、不用PPT的报道在网上引发了关注。您对此怎么看？您以前有尝试过用PPT吗？
黄方林：我看到了网上一些信息。不用书、不用PPT是我上课的一种风格吧。但对我来说，上课不用教材、不用PPT算不上什么，没那么重要，不用过多关注报道。
实际上，十几年前我也一度尝试过用PPT辅助上课。只是，就我讲授的力学类课程来说，PPT授课的效果并不太好，并且手写板书的话我自己能更容易地驾驭课堂。所以，后来我还是回到手写板书的授课模式了。
但我并不反对用PPT授课，我觉得教学方式应该是多种多样的，应该根据不同学科、不同老师的风格特点去选择，并以学生能否从中最大化受益来作为选择授课方式的衡量标准。我的体会是，怎么通过我们老师的教学去让学生有最大的收获、去成为国家的有用人才，这才是最重要的。
澎湃新闻：您当时是怎么发现使用PPT的授课效果不如手写板书的？
黄方林：自1996年从教以来，我主要讲授力学相关课程。力学比较抽象，逻辑性很强，要把一些定理、理论讲清楚的话，需要在课堂上现场推导公式，来帮助学生理解。所以，我自从教起就比较习惯手写板书。
大约十几年前，学校提倡信息化教学，有些老师开始尝试使用PPT，我也尝试了下。当时，我跟学生沟通，我用手写板书和使用PPT两种方式来授课，让他们对比感受下哪种授课方式效果更好。我印象中，那时在结构力学课上，我先手写板书上了三四次课，接着又换成使用PPT上了三次课。之后，学生们就跟我反映说，还是手写板书上课更利于理解、效果更好。
所以，在那之后，我就坚定采用手写板书授课了。
上课不用带教材，是因为要讲的内容都在脑海里
澎湃新闻：您是26年以来，上课一直都不用带教材吗？您是怎么做到不带书、信手书写推导各种公式的？有没有担心过上课会突然记不清楚公式？
