(资料图)
一、题文
古时候，宋代举行绘画比赛，画题是一句诗“踏花归去马蹄香”。这诗句的意思很明白，人们在春天骑马赏花，游玩后，马蹄由于踩着了飘落在地上的花瓣，使蹄儿也变香了。许多画家抓耳挠腮，无从下笔，有的画家画是画了，但从正面着想，画了满地的落花，再画一个骑马扬鞭人。这并没有把“香”字表现出来。画题是很难，但仍有一个聪明的画家画出来了。这个画家只画了一匹马，再在蹄旁边加上几只飞舞的蝴蝶，此外没有别的东西了。蝴蝶为什么绕着马蹄飞舞？不是因为马蹄上沾着落花的香气吗？马蹄上怎么会沾着落花的香气？不是这匹马刚从满地落花的地方踏过来的吗？这样，他用几只蝴蝶把看不见的香气具体地表现出来了。此幅画被大家公认为成功的作品。1、本段的结构是关系。答案：承接考点：文章结构解析：本题考查学生对文章结构关系的分析与判断能力。首先要通读全文，然后理清句子之间的关系，据此去判断它们之间的关系，应为“承接”。2、读文思考，从下面的文题中选一个恰当的，填在文前的横线上。 ① 绘画比赛 ②赛马 ③ 难题④ 聪明的画家答案：④考点：拟写题目解析：本题考查学生拟写文章题目的能力。文章题目的拟写要在理解文章内容的基础上完成，要根据作者的写作目的来判断。3、抓耳挠腮的“挠”用音序查字法应该查大写字母（ ）；用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。字典里有三种解释：① 轻轻地抓；② 阻止；③ 弯曲，比喻屈服。这里应用第（ ）中解释。答案：N扌 6考点：查字典解析：本题考查学生查字典的能力。查字典通常有两种方法，音序查字法和部首查字法。难度不大。4、文中两次用了引号，前一处引号的作用是（）；后一处引号的作用是（）。答案：表示直接引用；表示突出强调 考点：标点符号解析：本题考查学生对标点符号使用方法的掌握能力。引号的用法较多，要根据句子的表达意思来做具体的判断。考点：句子的关系与修辞解析：本题考查学生对句子之间的关系的理解以及对修辞手法的辨别能力。首先要读懂每个句子，再去分析句与句之间的关系；修辞的判断上要辨析设问与反问的不同。难度不太大。6、“此幅画被大家公认为成功的作品”假如你当时也在现场，你会这样评价这幅画 答案; 因为这幅画最巧妙最突出地揭示出了命题中的“香”字。考点：评析判断解析：答题时要切入作品的主题，作品巧妙地突出了作画的主旨，含蓄又有韵味，正是它的成功之处。7、这位聪明画家的成功启示你，在今后的人生道路上应该这样去做 同角度、不同方面去读懂文章。无论做哪道题，都必须抓住它所涉及的知识要点和要求去分析、去完成。如加标题就要深入理解这段话所表示的主要意思；仿写句子得先看懂四个问句和它们之间的联系；谈评价、谈打算，都必须走进文本、走进现场，运用比较，把握画家创作这幅画方法和过程的特点，并联系生活实际说出想法。
二、解答
本段的结构是关系。答案：承接考点：文章结构解析：本题考查学生对文章结构关系的分析与判断能力。首先要通读全文，然后理清句子之间的关系，据此去判断它们之间的关系，应为“承接”。2、读文思考，从下面的文题中选一个恰当的，填在文前的横线上。 ① 绘画比赛 ②赛马 ③ 难题④ 聪明的画家答案：④考点：拟写题目解析：本题考查学生拟写文章题目的能力。文章题目的拟写要在理解文章内容的基础上完成，要根据作者的写作目的来判断。3、抓耳挠腮的“挠”用音序查字法应该查大写字母（ ）；用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。字典里有三种解释：① 轻轻地抓；② 阻止；③ 弯曲，比喻屈服。这里应用第（ ）中解释。答案：N扌 6考点：查字典解析：本题考查学生查字典的能力。查字典通常有两种方法，音序查字法和部首查字法。难度不大。4、文中两次用了引号，前一处引号的作用是（）；后一处引号的作用是（）。答案：表示直接引用；表示突出强调 考点：标点符号解析：本题考查学生对标点符号使用方法的掌握能力。引号的用法较多，要根据句子的表达意思来做具体的判断。考点：句子的关系与修辞解析：本题考查学生对句子之间的关系的理解以及对修辞手法的辨别能力。首先要读懂每个句子，再去分析句与句之间的关系；修辞的判断上要辨析设问与反问的不同。难度不太大。6、“此幅画被大家公认为成功的作品”假如你当时也在现场，你会这样评价这幅画答案; 因为这幅画最巧妙最突出地揭示出了命题中的“香”字。考点：评析判断解析：答题时要切入作品的主题，作品巧妙地突出了作画的主旨，含蓄又有韵味，正是它的成功之处。7、这位聪明画家的成功启示你，在今后的人生道路上应该这样去做同角度、不同方面去读懂文章。无论做哪道题，都必须抓住它所涉及的知识要点和要求去分析、去完成。如加标题就要深入理解这段话所表示的主要意思；仿写句子得先看懂四个问句和它们之间的联系；谈评价、谈打算，都必须走进文本、走进现场，运用比较，把握画家创作这幅画方法和过程的特点，并联系生活实际说出想法。本文到此结束，希望对大家有所帮助。
