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一、题文
阅读下面的作品，完成下列各题。 吻别孩子，吻别马尼拉①（新加坡）黄孟文 ①她教课到一半，忽然有一位同事来叫她去接一个紧急电话。是医院托人打来的。一个惊天动地的消息：“你家菲律宾女佣抱着你们家孩子跳楼了！”她耳朵嗡的一声，吓得差一点晕了过去。“菲佣当场惨死，孩子受重伤，目前在大巴窑医院急救。。” ② 坐在车内，她急得像一头在喷着岩浆的火山边缘寻觅方向的母狮。厚黑嘴唇因气愤过度而一直抽搐着。一佛出世，二佛涅槃。反复又反复地詈骂菲佣：狠辣、卑鄙、没有人性、比五步蛇的唾液还要毒百倍。要自杀自己去跳楼好了，为什么要把我的儿子也拖着去送死？早上自己只不过责怪了她几句，难道就要这么恶毒地报复？你自己命贱不值钱，要进地狱为什么不独自去？我的儿子可是宝贝啊。可怜他才三岁。Boyboy……希望他吉人天相。我愿意变卖一切来救活他。这个死安娜，整天都要我来催促她做已规定的工作：准备三餐、洗衣、熨衣、抹地、孩子午睡时到楼下去买面包、鸡蛋或罐头食品、下午洗车、晚上送孩子去语文学院学英文……总是想偷懒。今早，咖啡还没有泡，就坐在床边看她女儿的照片，一边看一边垂泪。说女儿病了，要找娘。也是三岁。可怜。妈在国外讨生活。嗬……嗬……真是岂有此理，生病就生病，千里迢迢，干流泪有个屁用？把工作也停下来。作为她的波士，难道我责骂她有错么？就要害死我的儿子？还称得上是人吗？还是一个大学生呢。这样害人害己，连鬼都不肯饶过她。难怪她一跌下地就去见阎王。我的宝贝啊可千万没事。老天爷啊请加倍保佑他。Boyboy……无辜被人拉去闯枉死城。她一边骂一边切齿咬牙。 ③Boyboy……在急救室。医生不准任何人入内探视。她被催促着回家，警方人员要来查看。 电视机还在播放着卡通片。一个系着长线的气球在天花板上浮动着。另一个气球已爆裂，破胶皮冤屈地缩在地板上一角。厨房后边有几根挂满衣服的竹竿伸向阳光。一个红色气球系在窗边，非常耀眼。这些气球是昨晚从宴会上带回来的。窗内歪歪斜斜摆着一张椅子。安娜就从这儿挟持着儿子爬上去跳楼的么？警察一直伸头向外张望。带着手套东量量西量量，脸色沉重。时而发出几个问题，不断作记录。安娜床头仍然立着那个镶着小女孩照片的镜框。这张照片令人恨之入骨，因为就是她间接害得儿子坠楼的啊。她拿起小镜框，用力掷向地板。哐啷，碎了。照片后页写着几个英文字：吻别孩子！吻别马尼拉！警察狠狠地瞪了她一眼，严厉地说在罪案调查期间，不可以捣毁屋内的任何物件。他们仔细包起这张照片，带回警署。 ④医院传来大喜讯：男孩已经脱离危险期。左手骨折断了。身上一些皮外伤无大碍。后脑验明没有严重受损。大略再多一星期就可以出院了。她比中了大彩头奖还要高兴，急忙再度驰去大巴窑探视儿子。验尸庭的诊断报告公布了。警方在经过了多方面的追踪与问话之后，综合调查结果也终于在许多人的期望中发表了：菲佣的后脑与背部因猛撞地面而碎烂。男孩是在坠地后才从女佣的胸腹间松脱，被抛出数尺之外。最初女佣是在下楼购物返回住家时惊见孩子爬高高取球，急忙爬上窗口救援，不慎二人同时坠落。菲佣用自己的身躯护住男孩…… （选自《世界微型小说精选》，有删改） （1）概括文中安娜的形象特点。 （2）指出第②段画线句子的修辞手法并作简要赏析。 （3）第③段画线部分的场面描写有何作用？请简要概括。 （4）请探究文章标题的意蕴。
二、解答
（1）忠诚信义；克己隐忍；任劳任怨；仁爱善良；舍己救人。 （2）运用比喻修辞，生动形象地表现了主人听到儿子坠楼受伤时的焦急和愤怒。 （3）再现坠楼前的场景；暗示安娜当时的慌乱；表现安娜为了救人不顾生死的精神；为下文揭开真相铺垫。 （4）表现安娜对孩子的爱和对家园的留念；揭示安娜内心的痛苦挣扎和无奈；寄托了作者对安娜的深切理解和同情；唤起读者对下层劳动者的关注。三、分析
（1）本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。 （2）本题考查赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。 （3）本题考查的是分析场面描写的作用的基本能力。 （4）本题考查对作品主题的探究的基本能力。 小说人物形象的切入点： 第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。 第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。 第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。 第四，注意作者对人物的介绍和评价。 （1）本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。分析人物形象是读懂小说的关键。小说主要通过鲜明而独特的人物形象来打动读者、感染读者。作家运用各种艺术手法，进行肖像、语言、行动、心理、细节等描写，这一切都是为了刻画、塑造鲜明而独特的人物形象。我们分析小说的人物形象，须准确把握主要人物的性格，挖掘出作者在人物形象上积淀的爱憎之情，这是准确理解作品主旨的首要一步。阅读小说，找到描写安娜的有关语句，再概括归纳其特点。小说中安娜的身份是菲佣，大学生，母亲通过女主人的心理活动交代了安娜在主人家每天要干好多的活：准备三餐、洗衣、熨衣、抹地、孩子午睡时到楼下去买面包、鸡蛋或罐头食品下午洗车、晚上送孩子去语文学院学英……这些体现了她克己隐忍、任劳任怨的品质。小说最后一节说“最初女佣是在下楼购物返回住家时惊见孩子爬高高取球，急忙爬上窗口救援，不慎二人同时坠落。菲佣用自己的身躯护住男……身救孩子”的事情可以概括出她仁爱善良、舍己救人的高贵品质。 （2）本题考查赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。这道题考的是修辞手法的判定及其作用。第②句“坐在车内，她急得像一头在喷着岩浆的火山边缘寻觅方向的母狮”，这句话把“她”比作“母狮”，用的是比喻修辞手法。句子中用“在喷着岩浆的火山边缘寻觅方向”来形容她听到儿子坠楼受伤时的情绪。其中“喷着岩浆的火山”显示了她听到菲佣抱着她儿子起跳楼时的异常愤怒，“寻觅方向”表明她此时此刻的焦急。 （3）本题考查的是分析场面描写的作用的基本能力。这是警方人员要来查看时看到出事前的场景，小说再现了当时的真实情景，“窗内歪歪斜斜摆着一张椅子。 安娜……”这个细节暗示安娜当时看到“孩子爬高取球”，她急忙爬上窗口救援时的慌乱，表现菲佣安娜用自己的身躯护住男孩不顾生死的精神。（4）本题考查对作品主题的探究的基本能力。作品主题的探究离不开对作品的解读。小说的标题是“吻别孩子，吻别马尼拉”，小说第③节中写到“照片后页写着几个英文字：吻别孩子!吻别马尼拉”揭示安娜内心的痛苦挣扎和无奈。第②节“今早，咖啡还没有泡，就坐在床边看她女儿的照片，一边看一边垂泪。说女儿病了，要找娘。也是三岁。可怜。妈在国外讨生活”表现安娜对孩子的爱和对家园的留念。“吻别”一词该有感情，也写出了对下层劳动者的关注与忧思之情。本文到此结束，希望对大家有所帮助。
