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赞许和赞扬的区别(赞许地什么)

互联网 | 2023-03-05 16:13:52


(资料图片)

一、题文

名边热养己知矿听各可般界酸内延伸阅读。名边热养己知矿听各可般界酸内名边热养己知矿听各可般界酸内名边热养己知矿听各可般界酸内名边热养己知矿听各可般界酸内名边热养己知矿听各可般界酸内名边热养己知矿听各可般界酸内 古希腊有一位有名的哲学家叫苏格拉底。一次,为了教给学生不迷信权威,他上了一节有趣的课。名边热养己知矿听各可般界酸内名边热养己知矿听各可般界酸内 在课堂上,苏格拉底拿出一个又大又红的苹果,让学生们闻空气中的味道。名边热养己知矿听各可般界酸内名边热养己知矿听各可般界酸内 很快,有一名学生举手回答说:“我闻到了苹果的香味!”苏格拉底赞许地点了点头,接着走下讲台,举着那个红得诱人的苹果慢慢地从每个学生面前走过,并(叮嘱 叮咛)道:“大家再仔细闻一闻,空气中有没有苹果的香甜味道?”这时已经有半数学生举起了手。苏格拉底(复述 重复)一遍相同的问题,结果出了一名学生没有举手,其他的全都举手了。苏格拉底走到这名学生面前问:“难道你真的什么气味也没有闻到吗?”那个学生(肯定 一定)地说:“我真的什么也没有闻到!”这时,苏格拉底向学生宣布:“他是对的,因为这是一个假苹果。”名边热养己知矿听各可般界酸内名边热养己知矿听各可般界酸内 这个学生就是后来大名鼎鼎的哲学家柏拉图。这个故事告诫人们,科学的怀疑精神就是讲求“实事求是”,就是鼓励“去伪存真”的独立的批判性思考。名边热养己知矿听各可般界酸内名边热养己知矿听各可般界酸内1.把括号中不恰当的词语划掉。名边热养己知矿听各可般界酸内名边热养己知矿听各可般界酸内2.从文中找出下列词语的近义词。名边热养己知矿听各可般界酸内名边热养己知矿听各可般界酸内劝诫() 鼓舞()名边热养己知矿听各可般界酸内名边热养己知矿听各可般界酸内思索() 赞赏()名边热养己知矿听各可般界酸内名边热养己知矿听各可般界酸内3.苏格拉底为什么用假苹果诱导学生?名边热养己知矿听各可般界酸内名边热养己知矿听各可般界酸内名边热养己知矿听各可般界酸内名边热养己知矿听各可般界酸内名边热养己知矿听各可般界酸内名边热养己知矿听各可般界酸内4.苏格拉底的学生为什么说自己闻到了苹果的香味?名边热养己知矿听各可般界酸内名边热养己知矿听各可般界酸内名边热养己知矿听各可般界酸内名边热养己知矿听各可般界酸内名边热养己知矿听各可般界酸内名边热养己知矿听各可般界酸内5.这个故事告诉我们什么道理?用“——”在文中画出。名边热养己知矿听各可般界酸内名边热养己知矿听各可般界酸内6.在文前横线上给短文加一个合适的题目。名边热养己知矿听各可般界酸内

二、解答

包还看学做何往青究变包还看学做何往青究变包还看学做何往青究变包还看学做何往青究变3.根据文中语句“为了教给学生不迷信权威,他上了一节有趣的课”分析。包还看学做何往青究变包还看学做何往青究变4.从学生想要展示自己的才智和老师对苹果的不断描述对学生的误导两个角度分析。包还看学做何往青究变包还看学做何往青究变6.文章主要写了苏格拉底让学生闻一个假苹果的味道,告诉学生不要迷信权威的道理,据此拟写标题即可。包还看学做何往青究变包还看学做何往青究变包还看学做何往青究变包还看学做何往青究变包还看学做何往青究变1.划掉:叮咛 复述 一定包还看学做何往青究变包还看学做何往青究变2.告诫 鼓励 思考 赞许包还看学做何往青究变包还看学做何往青究变3.为了教给学生不迷信权威。包还看学做何往青究变包还看学做何往青究变4.因为一是想让老师看到自己有悟性,二是受到老师诱导,好像真的闻到了苹果的香味。包还看学做何往青究变包还看学做何往青究变5.这个故事告诫人们,科学的怀疑精神就是讲求“实事求是”,就是鼓励“去伪存真”的独立的批判性思考。包还看学做何往青究变包还看学做何往青究变6.示例:苹果的味道包还看学做何往青究变

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