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一、题文
课内阅读《匆匆》。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（1）找出文中一句比喻句，用波浪线画出来。（2）用“”画出文中一句反问句，改为不带问号的句子。___（3）读文中画线的句子，第一个“赤裸裸”指___，第二个“赤裸裸”指___。这句话写出了作者对___的思索，思索的结果是___。（4）“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”从这句话中你读出了什么？___。
二、解答
（1）考查了比喻句，把“过去的日子”比作“轻烟”。（2）考查了改为反问句，“何”改为“未”，去掉“呢”，问号改为句号即可。（3）考查了句子的理解，结合句子，这句话写出作者对人生的思索：他不甘心虚度此生、力求上进的精神，思索的结果是要勇于拼搏奋斗，要悟出生活的真谛，不要让自己这一生空虚，不要虚度年华!句中第一个“赤裸裸”指光着身子，一无所有来到世上，第二个“赤裸裸”指一事无成离开世界。（4）考查了句子的理解，这句话意思，我不能白白走这一遭，暗含之意是：他不甘心虚度此生、力求上进。．故答案为：（1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我未曾留着像游丝样的痕迹。（3）光着身子，一无所有来到世上 一事无成离开世界人生 要勇于拼搏奋斗，要悟出生活的真谛，不要让自己这一生空虚，不要虚度年华。（4）他不甘心虚度此生、力求上进的精神。三、分析
考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。本文到此结束，希望对大家有所帮助。
