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一、题文
阅读下面文段，完成各题。雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌郑愁予雨说：我是到大地上来亲近你们的我是四月的客人带来春的洗礼为什么不扬起你的脸让我亲一亲为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子？跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏去看牧场就要抽发忍冬的新苗绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好去听听溪水练习新编的洗衣谣雨说：我来了，我来的地方很遥远那儿山峰耸立，白云满天我也曾是孩子和你们一样地爱玩可是，我是幸运的我是在白云的襁褓中笑着长大的第一样事，我要教你们勇敢地笑啊君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊石狮子见了我笑出了泪啊小燕子见了我笑斜了翅膀啊第二样事，我还要教你们勇敢地笑那旗子见了我笑得哗啦啦地响只要旗子笑，春天的声音就有了只要你们笑，大地的希望就有了雨说：我来了，我来了就不再回去当你们自由地笑了，我就快乐地安息有一天，你们吃着苹果擦着嘴要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意（1）“第一样事”和“第二样事”所指的内容是相同的，都是“我要教你们勇敢地笑”，这样写不重复吗？笑是我们人人都会的事情，为什么诗人还要教，我们应该怎样理解这个“笑”的内涵？（2）仔细品读“有一天，你们吃着苹果擦着嘴”，这句诗中的“苹果”只是苹果吗？还可以怎样理解？（3）诗人借柳条儿、石狮子、小燕子这些精灵，抓住它们生动的一刹那，抒发了作者怎样的感情？体现了作者对儿童有什么样的希望？
二、解答
（1）本题考查诗歌内容分析。首先回答：不重复。这首诗采用了拟人手法，让“雨”对生活在中国大地上的儿童喃喃细语，使人感受到“雨”这位爱的使者亲切温柔的形象。“雨”在诗人的笔下，被赋予生命的灵性，成为一种十分美好神奇有情有意的存在，体现了诗人乐观、积极的人生态度。不仅如此，诗中采用拟人手法告诉孩子们要勇敢地面对生活中的苦难，好好生活。（2）本题考查对句子的理解。结合文本内容，我们可以读出，作者对孩子们强烈的爱。只有孩子们欢笑起来，才真正意味着春天的来临，才能真正看到大地的希望，看到中国的希望。给孩子们带来欢笑，让他们快乐地成长，这是雨的使命，而“笑”恰是他们成长的标志。（3）本题考查诗歌主旨把握。“雨”在诗人的笔下，被赋予生命的灵性，成为一种十分美好神奇有情有意的存在，体现了诗人乐观、积极的人生态度。“第一样事，我要教你们勇敢地笑啊”“第二样事，我还要教你们勇敢地笑”表达了诗人对孩子们的美好祝愿和殷切期望，希望儿童要勇敢面对生活，乐观对待人生。答案：（1）不重复。“笑”代表一种快乐幸福、乐观向上的生活态度，充分表达了诗人对孩子们的美好祝愿和殷切期望。（2）孩子们一定能够享受得到自由、幸福的成果。（3）抒发作者对勇敢、乐观和自信的赞美；寄予了作者希望儿童要勇敢面对生活，乐观对待人生。本文到此结束，希望对大家有所帮助。
