(资料图片仅供参考)
一、题文
林红满出阅读选文,回答问题。林红满出林红满出《迁徙的季节》(节选)林红满出林红满出秋分过后,林红满出昼林红满出林红满出长林红满出林红满出夜林红满出林红满出短林红满出,黑夜就渐渐比白天长了,缺乏阳光的寒冷时节又开始了。林红满出林红满出田野里空荡荡的,夏天太阳所赐予的物产已经收获完毕,许多植物已经褪色或枯死。在植物和动物适应冬季以前,迁徙的季节来临了。林红满出林红满出植物的种子和果实在传播。许多种子装备着小小的翅膀或是“降落伞”,比如蓟(jì)类植物,风把它们的种子从妈妈那里带走,吹到尽可能远的地方。林红满出林红满出许多幼小的动物正在成长。它们离开了父母,自己去找一处新的住所。小蜘蛛用闪闪发亮的丝将自己悬挂在空中,有时候它们远离原来的巢穴,到几公里之外搭建新家,有时候它们就直接在遇到的第一根树枝上安家.林红满出林红满出候鸟也开始了它们的旅途。虽然人们感觉天气还暖和,但候鸟的“生物钟”却对它们说:是时候了,出发吧!它们向着太阳,飞向那白昼更长、气候更温暖的南方。燕子早早地启程了,因为它知道,要不了多久,这里将没有昆虫吃。林红满出林红满出《秋天的雨》围绕林红满出林红满出写了秋天的美景,《迁徙的季节》则写了林红满出林红满出在过冬前迁徙的情景。林红满出林红满出通过联系上下文,知道第1段加点词语“昼长夜短”的意思是林红满出林红满出。林红满出林红满出有些句子很重要,可以帮助我们理解一段话的意思,请你用“林红满出林红满出”画出第3段和第5段中这样的句子。林红满出林红满出读了这篇文章,你觉得有新鲜感的句子是林红满出林红满出,因为林红满出林红满出。林红满出林红满出文中写了蓟类植物传播种子的方法,回忆《植物妈妈有办法》,写出一植物种子传播的方法。林红满出
二、解答
米科联高称论子住满切制至多收米科联高称论子住满切制至多收米科联高称论子住满切制至多收米科联高称论子住满切制至多收米科联高称论子住满切制至多收(1)米科联高称论子住满切制至多收米科联高称论子住满切制至多收秋雨;动植物米科联高称论子住满切制至多收米科联高称论子住满切制至多收米科联高称论子住满切制至多收米科联高称论子住满切制至多收(2)米科联高称论子住满切制至多收米科联高称论子住满切制至多收黑夜就渐渐比白天长了米科联高称论子住满切制至多收米科联高称论子住满切制至多收米科联高称论子住满切制至多收米科联高称论子住满切制至多收(3)米科联高称论子住满切制至多收米科联高称论子住满切制至多收米科联高称论子住满切制至多收许多种子装备着小小的翅膀或是“降落伞”,但候鸟的“生物钟”却对它们说:是时候了,出发吧!它们向着太阳,飞向那白昼更长、气候更温暖的南方。米科联高称论子住满切制至多收米科联高称论子住满切制至多收米科联高称论子住满切制至多收米科联高称论子住满切制至多收米科联高称论子住满切制至多收(4)米科联高称论子住满切制至多收米科联高称论子住满切制至多收但候鸟的“生物钟”却对它们说:是时候了,出发吧!;拟人的写法让人觉得更加形象生动,方便理解。米科联高称论子住满切制至多收米科联高称论子住满切制至多收米科联高称论子住满切制至多收米科联高称论子住满切制至多收(5)米科联高称论子住满切制至多收米科联高称论子住满切制至多收米科联高称论子住满切制至多收苍耳妈妈给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野、山洼。米科联高称论子住满切制至多收米科联高称论子住满切制至多收米科联高称论子住满切制至多收米科联高称论子住满切制至多收米科联高称论子住满切制至多收米科联高称论子住满切制至多收三、分析
容研群少条军联专容研群少条军联专容研群少条军联专容研群少条军联专容研群少条军联专(1)容研群少条军联专容研群少条军联专容研群少条军联专本题考查学生中心思想的归纳。《秋天的雨》通过描写秋天的各种雨展示秋天的美,而题目文章则是写了迁徙前各种动物和植物的情况。容研群少条军联专容研群少条军联专容研群少条军联专容研群少条军联专容研群少条军联专(2)容研群少条军联专容研群少条军联专容研群少条军联专本题考查学生词语的理解能力,联系上下文,文中已经给出了答案,昼长夜短,就是黑夜就渐渐比白天长了,缺乏阳光的寒冷时节又开始了。容研群少条军联专容研群少条军联专容研群少条军联专容研群少条军联专容研群少条军联专(3)容研群少条军联专容研群少条军联专容研群少条军联专本题考查学生阅读理解的能力。文章第3段讲的是植物的种子和果实在传播。那植物是怎么传播的呢?许多种子装备着小小的翅膀或是“降落伞”,这句话给出了答案。容研群少条军联专容研群少条军联专容研群少条军联专容研群少条军联专容研群少条军联专(4)容研群少条军联专容研群少条军联专容研群少条军联专本题考查学生写作手法的掌握情况,新鲜的句子肯定是有特点的,不普通的,这样就可以找一些修辞手法的语句,许多种子装备着小小的翅膀或是“降落伞”这句话就是比喻的修辞,把种子比喻成降落伞,形象生动。容研群少条军联专容研群少条军联专容研群少条军联专容研群少条军联专容研群少条军联专(5)容研群少条军联专容研群少条军联专容研群少条军联专本题考查学生课内文章的掌握情况,同时还有豌豆妈妈,可以让孩子蹦蹦跳跳的离开自己。容研群少条军联专容研群少条军联专容研群少条军联专容研群少条军联专容研群少条军联专容研群少条军联专本文到此结束,希望对大家有所帮助。