怎么样排除自闭症？当我们将这个问题在网上搜索的时候，发现有太多太多的家长在寻求答案，他们希望自己的孩子不是自闭症，希望他们能一直健康的生活下去。
(资料图片仅供参考)
但是，网上的答案五花八门，有人提出了自己的看法，但有更多的人认为自闭症无法被排除。
事实上自闭症当然可以被发现，否则医院的自闭症评估是如何发现和辨别自闭症儿童的呢？
其实排除自闭症的最浅显的方式就是两个，自闭症儿童的表现以及他们的症状。
表现我们容易理解，症状怎么解释呢？举个例子，自闭症儿童的刻板行为让他们有时候表现的就像是多动症儿童一样，甚至表现都相似，然而它们的症状却有着差别。
因此，在排除自闭症儿童时，我们可以这两个方面着手。
一、首先要看孩子的症状
1.区分多动症和自闭症儿童的多动行为
多动症儿童主要表现为行为兴奋、多动、孤僻、不合群，上课注意力不集中，作业不认真。但他们随着年龄的增长和教育干预，症状会渐渐减轻消失。
相反，自闭症儿童的多动行为可能会产生相当久的伴随性，而且在所有的自闭症儿童中有多动现象的占36%-47%。
然而，呆板动作、刻板的语言、强迫性、仪式性动作的出现率却高达88%以上，而且这些症状多数不随年龄增长而改变，只有采取有效的干预才可以部分缓解。
2.区分精神障碍和自闭症
有很多人将自闭症与儿童精神分裂症混淆，二者的症状也确实有很多相似之处，如眼神不谋合，兴趣范围狭小等，但是二者在存在性别差异的不同。
自闭症男、女孩比例为4：1，儿童精神分裂症男女相当;
症状表现的不同，精神分裂症常有幻听、妄想症状，而自闭症很少出现。
3.区分自闭症与Rett综合症
Rett综合征仅见于女孩，患儿在早期发育正常，在大约6-24个月左右起病，病情发展通常经历四个阶段，早期起病停滞阶段(6-18月)、快速倒退阶段(1-4岁)、假性停滞阶段(学前-学龄早期)和晚期运动衰退阶段(5-15岁)。
在第一和第二阶段会出现与自闭症同样的表现，如语言功能的丧失、特征性的手部刻板"洗手"动作、智力显著倒退和过度通气等。
但是该病患儿在第三、四阶段表现有较为明显的神经系统症状和体征，例如肌张力减低、躯干共济失调和失用、脊柱侧突和后突等。相反，自闭症儿童未曾会很少会发生该类型的特征。
二、其次要看孩子的表现
1.语言交流障碍
一般语言发育比较落后，或者正常语言发育以后，又出现了语言倒退的情况。
2.社会交流障碍
缺乏与人交流的技巧，平时正常生活中的交流也不能进行，不能够和别人产生正常的交流现象，特别是和父母之间也没有良好的交流。
3.重复、刻板的动作
比如做一个动作，一整天都做这个动作，保持不变。
4.智力异常
70%左右的自闭症儿童，会出现智力落后于同龄儿童，但是个别情况下，有些儿童在某一个方面表达能力比较强，所以一定要注意观察、善于发现。
5.感觉异常
一般都会有感觉、痛觉迟钝，对声音或者图像出现特别落后、迟钝的反应，并且发现声音、突变会出现恐惧的症状。
6.其他表现
会出现注意力不集中、容易发脾气，常常会有攻击行为、自残行为。
三、最后要记住最简单的方法：专业机构或医院评估
当我们发现孩子发生或出现疑似自闭症倾向时，家长们不要去寻找所谓的“药物”或者“方法”，此时你们的最佳选择就是带着孩子前往专业的机构或医院进行自闭症儿童的评估。
下面我告诉大家10个自闭症评估测试表中常见的问题，家长们可以简单测试一下：
1.你知不知道孩子什么时候开心和难过？
2.孩子在玩要时，会不会看你在不在关注他？
3.孩子在看到你或者其他熟悉的人时，会不会笑？
4.当你用手指指向屋子另一边的一个事物的时候，孩子会不会也去看？
5.当孩子需要帮助的时候，会要求你帮忙吗？
6.当你不注意孩子的时候，他会想方设法得到你的注意吗？
7.孩子会做一些事情让你笑吗？
8.孩子会让你注意一些他认为有趣的事物吗？
9.孩子会在捡起东西后递给你吗？
10.孩子会在不给你物品的情况下让你看他拥有的物品吗？
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