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如今网络上充斥着各种网络用语，而青少年普遍接触网络，对网络语言的传播使用也是越来越频繁，日前在河南就有一小学生把“栓Q之歌”写进作文里面，让老师看的十分崩溃。
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19日，河南许昌一小学三年级的张老师晒出班上一男孩将“栓Q之歌”写进作文，并在她面前唱出来的视频。她说男孩是第一次写作文，没有批评，也没有鼓励，只有慢慢引导，并感慨互联网对孩子影响太大了。对此，泉州的语文老师也表示深有同感，这几年，小学阶段的孩子们在生活中口语、书面作文甚至考卷里，经常会出现一些网络流行用语。
丰泽区第五中心小学语文老师蔡艺芬
“我记得曾经有个孩子在做一道填空题，他就把厉害的近义词写成了666，当时看到这个也是哭笑不得，写作当中特别是一些男孩子的文章当中，游戏用语就非常多，比如像gameover，他挂了，类似好嗨啊、yyds、干饭人、给力等等这些网络热词，也是频频出现在孩子的作文中。所以有时候在批改孩子的文章，阅读的过程当中，我感觉就像在逛贴吧的感觉。”
老师表示，尚在成长中的小学生，心智还不健全，分辨是非的能力相对较差，无法把握口头语言和书面语言的界限。孩子沉溺在网络里的时间太长，导致语言表达方式都受到了影响，除了学校多开展规范使用普通话的活动、创造健康的交际环境之外，如何应用网络词语，还需家长和社会等多方面的正确引导。
丰泽区第五中心小学语文老师蔡艺芬
“对孩子手机及电子产品的管控，这几年我接到很多家长反映，说他们付出了很多的努力和控制，但是往往都是以亲子关系冷战结果，收效甚微，最后都是以手机回到孩子手上为终结。我们的小学生，甚至我们的家长对手机也是沉迷，欲罢不能，那么我觉得关键的点，最好的办法不应该是控制甚至暴力禁止，而是培养孩子另外的兴趣。让孩子能够去投入其中，发现他在其它领域也有成就感，从而把他对手机的注意力转移过来。”
“互联网语言”也可以说是“时代的语言”，一个个流行语在网络上更新换代，老师建议，对如今从互联网时代长大的孩子，家长、学校应保持警醒，注意观察孩子的语言和思想，加强引导，让孩子知道，网络语言应该放在合适的使用场景，不能滥用。而网络平台也应加大监管力度，规范用语，担起净化语言传播环境的责任。
