察右前旗第三中学老师白慧丽，2021年9月满腔热忱地参与到支教工作当中，放下家庭，放下便利的生活条件，投入到乡村教育当中，用实际行动诠释了“教师”二字。
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从报到的第一天起，她就住进了宿舍，陪着留守儿童度过一天天的学习和生活。为了帮助学校解决师资困难，白慧丽支教期间主动承担两个年级的数学课，这次跨专业教学是对她的一次挑战，隔行如隔山，白慧丽没有退缩。白天上课，晚上备课，课堂上教授知识也是一丝不苟。从她踏进煤窑中心学校的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里辛勤付出。
务实创新，孜孜不倦
为了上好每一节课，她不仅创新课堂教学形式，而且认真做好课后反思和教学笔记，坚持审批每一本作业和练习册，做到全批全改，查漏补缺。发现教学中不足，就会及时给学生们补充纠正。除完成教学任务工作之外，她还积极认真的去听其他老师的课，虚心请教，与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的实验与实施。面对同事，平时主动与有经验的教师沟通交流，相互了解，互相帮助，在他们身上汲取更多的优秀品质。
白慧丽支教时为学生授课。
投入真爱，润物无声
她全身心投入到教学工作中，精心备好、上好每一节课，用心去关爱每一个孩子。工作中，她严格要求自己，课堂上，她用爱心去感染一颗颗幼小的心灵，让孩子们快乐、轻松地学习，孩子们的进步、孩子们的健康成长是她最大的欣慰。
除了自己的本职工作外，她经常把自己在制作课件、课题研究上的方法毫无保留地传授给年轻老师，不管老师们是工作上还是生活上找她帮忙，她都从不推辞。支教期间，她还承担起女学生夜间的住宿管理工作，遇到学生夜间生病，有时需要夜间送学生去医院就诊，她也一起陪同，无论多累，她从不耽误教学工作，孩子们亲切的喊她“老师妈妈”。
午餐时，同孩子们一起吃饭。
一年的支教生活，在支教学校度过的点点滴滴，像一幅画卷一样珍藏在她的记忆中。白慧丽工作着、付出着、收获着、感动着，可以说随时随地、每时每刻都面临着一种挑战。尽管有种种困难，而且每当下班，她看到老师们都各自回家，但回头看看孩子们渴望她留下来辅导作业的眼神，埋藏在她心底想回家照顾家人的渴望被冲谈了。
用心呵护，梦想起航
一天又一天，一月又一月，她把辅导学生学习当成了不可或缺的乐趣。她说，孩子们单纯的小脸上，完全不见父母离别的苦恼，只有天使一样美好而快乐的微笑。她说，爱心不但能温暖别人，也能照亮自己和他人的人生。付出总是有回报的。单纯的孩子没有成人世界繁复的表达方式，他们只会用一颗真心回复另一颗真心，用热忱对待真心喜欢他们的老师。赢得学生的喜爱,受到家长的好评，得到支教学校的肯定，对于她来说是莫大的安慰。在偏远农村播下希望的种子，收获喜悦;甘为人梯，使偏远农村的孩子们也能拥抱太阳奔向美好未来!有辛苦的付出，就有幸福的收获，她感受着支教赋予她生命的色彩。
刘雨嘉非常感激白老师带给她的变化，她认为白老师的大眼睛好像会说话。放假临别时，刘雨嘉将她在同伴中炫耀了好久的四枚一元硬币借着拥抱悄悄塞在了她的口袋里，再问到她，她对她的老师一笑，说：老师我给你了。”什么样的感情能让一个孩子将她十分珍爱的物品给了即将分别的老师？课堂上，她重视每个学生都被重视着。年纪很小的李文刚总是盼着她出现，一见到总粘着她，像依赖妈妈一样。她说，其实她给孩子的关爱是微不足道的，但孩子却因为这点温暖在努力改变自己。在大人眼里毫不起眼的一个小礼物、一个糖果、甚至一句表扬的话，就能点亮他（她）们的世界，温暖他（她）们的心灵。这里的孩子大多是留守儿童，缺少父母的陪伴，白慧丽真心的希望他（她）们历经磨难，仍能眼中有光，心中有爱，目光之所及皆是美。
同孩子们开展创意课堂活动。
晨起陪跑、打扫教室、推广普通话、练习文明用语、教唱国歌，让他们认识色谱、带领他们画出心中的梦想，每日课间的体育活动到每日晚间辅导作业，虽辛苦，却也因辛勤耕耘后的收获而大感喜悦“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂”白慧丽深深体会到了。一年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。
白慧丽的乡村支教生活，没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，但却用平凡书写着伟大，用普通孕育着崇高。
